/ ¿Cómo se miran haitianos y dominicanos en los libros de texto escolares?

¿Cómo se miran haitianos y dominicanos en los libros de texto escolares?

Autores/as


  • María Filomena González Canalda

    Academia Dominicana de la Historia, República Dominicana

DOI:

https://doi.org/10.51274/ecos.v26i17.pp89-124

Cómo citar

González Canalda, María Filomena. 2019. «¿Cómo Se Miran Haitianos Y Dominicanos En Los Libros De Texto Escolares?». Revista ECOSUASD 26 (17):89-124. https://doi.org/10.51274/ecos.v26i17.pp89-124.

Publicado

2019-03-18

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Resumen

Se comparan 9 libros de texto dominicanos y 9 haitianos de los niveles primario y secundario. Se analizan las similitudes y diferencias en relación a la reproducción o no de la Historia Oficial, la indiferencia frente al “otro”, el enfoque de género, los errores históricos, saltos cronológicos y anacronismos, las campañas de Dessalines en 1805, el período 1822-1844, las campañas 1844-1857, los tratados fronterizos y las relaciones domínico-haitianas en el siglo XIX. También se compara el asunto “Rubalcaba”, el prejuicio y discriminación hacia el “otro”, la masacre de 1937 y la migración haitiana. Se presentan datos que contradicen la creencia difundida en la República Dominicana en el sentido de que en los libros de texto haitianos se enseña a odiar a los dominicanos.


Palabras clave:

Haití, historia, nación, enseñanza de la historia, República Dominicana

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